Seminario 3

En es seminarios llevamos a cabo dos actividades principalmente, una toma de contacto con los temas de estadística descriptiva y se continuó con el manejo de epiinfo en la parte de alálisis estadístico.

 

En primer lugar el profesor nos puso en contacto con las medidas descriptivas: media de posición (cuartiles, cuantiles, deciles, percentiles...), de centralización (madia, mediana, moda), de dispersión (varianza, desviación típica, coeficiente de variación, rango) y de forma (asimetría, apuntamiento o curtosis). (Esta parte será desarrollada en los temas 7 y 8).

 

En segundo lugar, tras esta breve introducción, se aprendió el análisis de datos por la versión clásica y por la visual. Lo primero que se ha de hacer es elegir el modo de realizar el análisis, si clásico o visual (recuadro rojo de la imagen de abajo).

 

 

 

La principal diferencia entre ellos es que en el clásico (pare izquierda de a imagen) aparecen todas las posibilidades de trabajo a la izquierda, mientras que en el modo visual (parte derecha de la imagen) se ha de ir haciendo pulsando el botón izquierdo en la pantalla y eligiendo el análisis deseado para realizar. Otra diferencia es que en el método clásico las gráficas son más "serias" mientras que en la visual es más "dinámica".

 

 

Posteriormente, se ha de elegir la fuente de datos con la cual se va a realizar el análisis. La que hemos empleado para nuestro trabajo de investigación es la visual pues nos gusta más y por ello voy a centrare en ella para explicar el funcionamiento. Se cliquea en el recuadro que pone "establecer base de datos" (imagen de abajo zona inferior derecha).

 

 

Ha de aparecer el recuadro de la imagen de abajo. Hacer click en el recuadro y elegir los datos on los que se va a trabajar. Hay que marcarlo en "fuente de datos explorados" (aparecerá lo mismo que en el apartado superior recuadrado) y se da a aceptar. A partir de ahí ya vamos jugando con las posibilidades.

 

 

Se le da a "añadir dispositivo para análisis" (recuadro rojo) y dependiendo de lo que se quiera realizar se da a una opción u otra. He puesto en azul las que voy a desglosar y las que más se ha utilizado para llevar a cabo el análisis del trabajo de investigación de nuestro grupo.

 



 



Aquí he añadido varios de las marcas recopilado, para explicar este seminario, pero en el seminario 4 se explicará con las gráficas realizadas en clase. Por ejemplo, con respecto a la pregunta ¿has consumido alcohol alguna vez?, el 0 corresponde con "si" y el 1 a "no". La frecuencia de "si" es 32 (recuadro verde claro) con respecto al 46 número de datos totales (recuadro verde oscuro) , lo que equivale a un 69,57% (recuadro en rojo); mientras que 14 (recuadro verde claro) adolescentes han respondido que "no", es decir un 30,40% (recuadro rojo).

 

 

En cuanto a las "tablas de 2 x 2", se pueden analizar los datos teniendo en cuenta dos variables. En la pregunta "¿has consumido alcohol alguna vez?", la alineación verde significa "no", y la roja "si

". En el sexo 0 equivale a "mujer" y 1 a "varón). Para explicar esta tabla me he centrado en el recuadro amarillo: Un total de 18 niñas de las 24 que hay, (siendo el total de muestras 46, datos está a la  derecha del recuadro), el 75% de los niñas han consumido alcohol alguna vez y el 25% no lo han consumido. Si nos centramos en Shi2 (cirulo derecho morado), se puede observar que 0,452... es mayor que el sesgo permitido, 0,005, por lo que se acepta la hipótesis nula, es decir, no hay relación entre el sexo y el consumo de alcohol.

 

Otro ejemplo que voy a leer son los diagramas, cuando se le da a esta opción son varios los tipos de diagramas que se pueden hacer, para explicarlo he escogido el diagrama de columnas. Realmente este tipo de lecturas es bastante simple, sólo hay que fijarse en la frecuencia de cada barra y la variable a la que se refiere. Se puede decir que 118 son las personas que creen que el alcohol facilita el diálogo, mientras que 75 piensan que no.

 

 

En cuanto a la media de las edades, se puede observa como era 14,87 (rosa); la desviación, es decir la variación de las edades es 0,98 (amarillo), esto nos muestra que es un dato que está centrado; la edad mínima es de 13 años (rojo), mientras que la máxima de 17 (verde); la mediana hace referencia al valor que se queda justo en medio de todos (si es impar, si es par hacer media de los dos que se quedan en medio), la cual es 15 (morado).

Al acabar ambas tareas, al final de la clase se dedicó un tiempo para repasar un poco de materia y el profesor también dio la opción de resolver dudas.

Seminario 2

En este seminario se ha llevado a cabo dos actividades. Una relacionada con una parte del seminario anterior, las búsquedas científicas  y otra relacionada con EPI INFO®.

En primer lugar, algunos de los grupos expusieron sus búsquedas de los diferentes casos asignados del seminario previo. En él el profesor evaluó sin tomar nota la forma de exposición de los alumnos, con el fin de corregir errores y mejorar la dinámica para la exposición final del Trabajo de Investigación. También dio trucos para conseguir una buena exposición, como por ejemplo no leer las diapositivas, mirar al público, llevar bien preparada la materia y así aumentar la sensación de seguridad, imprescindible para una buena exposición.

 

Adjunto vídeo de "David Sagrista García", el cual tiene una serie de vídeos que muestra trucos para llevar a cabo una buena exposición oral. Me he centrad en este al ser el nerviosismo la causa de una mala exposición para muchas personas, entre las cuales me incluyo.

 

En segundo lugar, se trabajó con EPI INFO®, programa que nos ayudará a la hora de realizar el Trabajo de Investigación al ser un sistema que permite construir bases de datos, analizarlos con las estadísticas de uso básico en epidemiología y representarlos con gráficos y mapas. Con él se trabajó ciertas opciones del programa como crear formularios y grabar datos recolectados. Cada alumno realizó un pequeño cuestionario utilizando modos de recolectar información diferentes para tomar un mayor manejo del programa y se explicó la forma de grabar los datos.

Para llevar a grabar un cuestionario lo primero que debemos de hacer es introducirnos en la "crear formularios" (parte recuadrada en rosa de la foto).

Posteriormente, en la parte de arriba a la izquierda ha de aparece nuevo proyecto, se le hace click y se le da un nombre al proyecto (recuadros rosas). Este debe de ir SIN ESPACIOS. Si se desea se le puede atribuir una descripción pero no es necesario. Dar a aceptar y seguir con el proyecto.

Ya podemos comenzar crear el cuestionario. En colores, he señalizado los cuestionarios más empleados en nuestro trabajo de investigación. La opción "título" (recuadro amarillo),  se ha empleado para poner el título del cuestionario. La opción "número" (recuadro rosa),  se ha utilizado para los datos de la edad de cada persona. Con la opción "casilla" (recuadro morado)   se ha realizado preguntas con opción múltiple de respuestas. La opción "si/no" (recuadro azul) para realizar  por ejemplo la pregunta "¿has consumido alcohol alguna vez?, cuya respuesta son si o no, tal como dice su nombre. En "opción" (recuadro naranja) se emplea para responder con una sola opción, por ejemplo para pregunta el sexo.

 La forma de trabajar con ello es muy sencillo, voy a poner un ejemplo para dar una idea. En el recuadro morado donde pone "pregunta o texto", se ha de preguntar o poner como cabecero lo que deseemos preguntar. En el segundo recuadro (verde), se ha de indicar cómo queremos que aparezcas las opciones de respuesta, si horizontal o verticalmente. El tercer recuadro (amarillo) se muestra donde se verán los círculo de marcaje (también marcados en amarillo abajo del rosa) si a la derecha o a la izquierda. Y por último la señal rosa nos indica cuantas opciones queremos poner como respuesta, las cuales serán escritas en la parte de abajo (ya está rellenado).

 El cuestionario realizado para el trabajo de investigación por este método es el siguiente presente:

Este video muestra la realización de un cuestionaros con algunas variables posibles como las que he explicado anteriormente.

 

 

 En cuanto para grabar datos, se ha de abrir epiinfo  y hacer click en la opción "grabar datos".

Seguidamente se le da a la opción "abrir formulario"., marcada con un cuadro y una flecha en la parte izquierda de superior de la imagen.
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Ha de aparecer la imagen de abajo. Se ha de marcar en la zona de los puntos (recuadro rosa) y coger el cuestionario previamente realizado desde el sitio en el que esté guardado. Posteriormente marcar la zona subrayada en azul y pulsar en "aceptar" (recuadro amarillo).

 

 

Ha de salir el cuestionario (imagen de abajo). Se ha de rellenar en función de los datos obtenidos. Cuando se acabe de rellenar el primer cuestionario (recomendable enumerarlos) si hay más dar a "nuevo registro" (recuadro azul). Cuando se acabe de pasar datos dar a "guardar" (recuadro rosa). Si hay más de dos páginas, cliquear en cada una para pasar a la que se desee (recuadro lila). Para borrar algún dato pulsar borrar (recuadro gris). Para ver los datos ya metidos dar a "listado de registro" (recuadro rojo). Si se quiere pasar directamente cuando se acabe de grabar los datos al análisis de datos, pulsar "tablero visual" (recuadro verde).